Zabavne igre za vso družino
Te igre lahko igrate v svojem družinskem ali šolskem jeziku
1
Kače in lestve
Slike postavite na kupček ob igralni plošči. Vidna mora biti le hrbtna stran slike. Prva oseba vrže kocko in se premakne naprej za toliko polj na igralni plošči, kolikor jih označuje številka na kocki (npr. če vrže 5, se lahko premakne naprej za 5 polj). Nato vsi igralci drug za drugim mečejo kocko in se premaknejo naprej. Če oseba pristane na dnu lestve, se lahko povzpne po lestvi navzgor. Če pa oseba po premiku pristane na glavi kače, zdrsne po kači navzdol in mora počakati, da lahko ponovno vrže kocko in se premakne naprej. Če oseba pristane na kvadrat brez kače ali lestve, obrne zgornjo karto na kupu in drugim osebam pove, kaj vidi na sliki (npr. "to je stol"). Če pravilno poimenuje sliko, lahko ostane na polju. Če slike ne poimenuje pravilno, se mora vrniti na polje, na katerem je stala pred metom. Zmagovalec je tisti, ki prvi doseže Dandelina.
Tukaj lahko prenesete igralno ploščo za to igro!
Tukaj lahko prenesete slike samostalnikov, ki jih želite vaditi s svojim otrokom. Lahko pa jih tudi narišete in izrežete skupaj z otrokom.
Ta igra je odlična za urjenje samostalnikov.
2
Vroče in hladno
Otroku pokažite predmet in povejte, kako se imenuje. Otroka prosite, naj za kratek čas zapusti sobo. V tem času predmet skrijte nekje v sobi. Nato pokličite otroka in ga prosite, naj predmet poišče. Medtem ko otrok išče predmet, lahko rečete "hladno", "toplo" ali "vroče", da otrok ve, kako daleč je od predmeta, ki ga išče. Ko rečete “hladno” je od predmeta še precej oddaljen, ko pa se predmetu bliža, se viša tudi “temperatura”. Ko otrok najde predmet, naj ga poskusi tudi poimenovati. Igro lahko ponavljate tako dolgo, dokler otrok v njej uživa.
Dodate lahko tudi druge besede, npr. "hladneje, topleje, bolj vroče, zelo vroče", da označite, kako daleč je otrok oddaljen od predmeta.
Ta igra je dobra za vadbo samostalnikov in nekaterih pridevnikov.
3
Vidim nekaj, kar ti ne vidiš
Najprej v svoji bližini izberite predmet določene barve (npr. zeleni nahrbtnik). Igro začnite z naslednjim stavkom: "Vidim nekaj, česar ti ne vidiš in to je zeleno." Otrok naj zdaj ugiba, kaj je ta predmet in vpraša na primer: "Je to nahrbtnik?" Ko ugane besedo, se lahko o tem predmetu skupaj pogovorite (Katere značilnosti ima predmet? Na kaj te spominja? itd.) ali pa preprosto zamenjate vlogi. Igro lahko ponavljate tako dolgo, dokler otrok v njej uživa.
Ta igra pomaga otroku prepoznati in poimenovati stvari in barve v njegovi okolici.
4
Grem na potovanje
Igro začnite s stavkom: "Grem na potovanje in s seboj vzamem zobno ščetko." Otrok mora ponoviti celoten stavek in dodati še en predmet. Na primer: "Grem na potovanje in s seboj vzamem zobno ščetko in knjigo." Nato ste spet vi na vrsti. Ponovite celoten stavek in dodajte še en predmet. Na primer: "Grem na potovanje in s seboj vzamem zobno ščetko, knjigo in hlače". Igre je konec, ko se nekdo ne more več spomniti vseh predmetov in odstopi.
Ta igra ne trenira le besedišča, temveč tudi spomin!
5
Skupaj pripovedujemo zgodbo
Začnite tako, da sestavite prva dva stavka skupne zgodbe. Na primer: "Nekoč je bila deklica Mina. Nekega dne je Mina našla čarobni ključ." Nato otrok doda naslednja dva stavka in tako nadaljuje zgodbo. Na primer: "Ključ je odprl vrata v skrivnostni svet. V tem svetu je bilo vse narejeno iz čokolade." Liki se izmenjujejo in vsak vedno doda še dva stavka za nadaljevanje zgodbe. Tako lahko skupaj stkemo zabavno zgodba.
Ta igra spodbuja domišljijo in ustvarjalnost. Sčasoma bo otrok uporabljal vedno več besed in izrazov.
6
Kaj manjka?
Pred otroka postavite 5 ali 6 predmetov in skupaj z njim ponovite imena predmetov. Nato predmete pokrijte s šalom ali majhno odejo. Otroka prosite, naj zapre oči. Medtem ko ima oči zaprte, skrivaj odstranite enega od predmetov. Nato odstranite šal in otroka vprašajte: "Kaj manjka?". To igro lahko ponavljate, dokler je otroku zabavna.
Ta igra je primerna za urjenje samostalnikov in spomina.
7
Bingo
Pred otroka postavite šest ali devet predmetov v dve ali tri vrste in skupaj z njim ponovite imena predmetov. Otroku dajte šest ali devet robčkov. Ko je otrok pripravljen, v naključnem vrstnem redu izgovorite imena predmetov, ki so pred njim, in imena drugih predmetov, ki jih ni pred njim. Če otrok prepozna ime predmeta, ki je pred njim na mizi, lahko nanj položi robček. Ko so vsi predmeti pokriti z robčki, otrok čim glasneje zakliče "Bingo!".
Ta igra je primerna za urjenje samostalnikov.
8
Prestopi mejo
Na tla narišite črto ali jo naredite s kolebnico. Povejte vrsto stavkov o otroku, ki so resnični ali neresnični. Kadar je stavek resničen, npr. "Stara si šest let", gre otrok naprej. Če je stavek neresničen, se otrok ustavi. Cilj je, da otrok prečka črto. Igro lahko ponavljate tako dolgo, dokler otrok v njej uživa.
Ta igra je primerna za urjenje razumevanja celotnih stavkov.
9
Preskakovanje gumitvista
Vzemite dolgo gumico (4-6 metrov) in zavežite konce skupaj. Dva otroka stojita drug nasproti drugega, tako da je gumijasti trak raztegnjen okoli njunih gležnjev. Tretji otrok poskakuje po določeni koreografiji in govori primerno rimo (npr. "stran - stran - sredina - gumica - stran - stran - sredina - ven"). Če otrok pri poskakovanju ne naredi napake, elastiko potegnemo do kolen. Če koreografijo ponovno izvede brez napak, se elastični trak ponovno dvigne in potegne do medenice. Po še eni uspešno izvedeni koreografiji se elastični trak potegne še višje do pasu. Če otrok naredi napako, je na vrsti drug otrok. Na ta način otroci izmenično prikazujejo svoje spretnosti.
Na spletu je mogoče najti veliko rim in koreografij. (Lahko pa si rime in koreografije izmislite tudi sami. Če sta prisotna le dva igralca, lahko elastični trak zavežete okoli stola ali drevesa.)
Ta igra je zelo zabavna in pomaga razvijati ravnotežje in koordinacijo.
10
Gluhi telefon
Z nekaj otroki se usedite v krog ali za mizo. En otrok zašepeta besedo ali kratek stavek v uho naslednjemu otroku. Sporočilo se v krogu prenaša od otroka do otroka, dokler ne doseže zadnjega otroka. Zadnji otrok mora glasno povedati, kaj je sporočilo. Tako lahko vsi slišijo, ali je bilo sporočilo pravilno posredovano ali pa je bilo na poti spremenjeno.
Praviloma se med igro nekateri zlogi in besede napačno razumejo in rezultat je popolnoma drugačen od besede/stavka na začetku. Lahko se razvije živahna razprava o tem, kaj je bilo v katerem trenutku razumljeno in kdaj se je sporočilo spremenilo v drugačno besedo/izraz.
S to igro ne vadite le poslušanja, temveč tudi nove besede in izraze.
11
Simon pravi
Izberite enega otroka, ki bo igral Simona. Vsi drugi otroci se postavijo nasproti Simona. Otrok, ki “igra” Simona, lahko daje ukaze (npr. "Ploskaj! Skoči na eno nogo! Obrni se v krogu!"). Drugi otroci morajo ubogati vse ukaze, ki se začnejo z besedami "Simon pravi". Če na primer otrok reče: "Simon pravi, da ploskajte z rokami!", morajo vsi otroci ploskati z rokami. Če pa otrok reče le: "Ploskajte z rokami!", potem otroci ne smejo ploskati z rokami. Če otrok vseeno ploska z rokami, je izključen iz igre. Cilj je ostati v igri čim dlje. Otrok, ki ostane na koncu, je zmagovalec in v naslednjem krogu igra "Simona".
Ta igra je primerna za urjenje glagolov in razumevanje ukazov.
12
Rdeča in Zelena luč
En otrok igra "semafor" in stoji na eni strani sobe. Drugi otroci stojijo otroku nasproti na drugi strani sobe. Ko otrok, ki igra semafor, zakliče "Rdeči semafor!", morajo vsi otroci stati pri miru in se ne smejo premikati. Če se "semafor" obrne s hrbtom proti otrokom in reče "Zelena luč!", se drugi otroci poskušajo čim bolj približati semaforju. Otrok, ki igra semafor, se lahko kadarkoli obrne in zakliče "Rdeča luč!" in vsi otroci se morajo takoj ustaviti. Če se otrok ne ustavi takoj in se še vedno premika, se mora vrniti na začetno točko. Zmagovalec je otrok, ki prvi pride do semaforja.
Ta igra je primerna za urjenje barv in pomaga otrokom razumeti koncept semaforjev.
13
Lov na zaklad
Preden se odpravite na sprehod, na list papirja narišite nekaj stvari, ki jih bosta z otrokom verjetno videla na sprehodu (npr. kolo, ptico, drevo, psa, reko). Otrok med sprehodom odkljuka stvari, ki jih vidi.
Na deževen dan lahko to igro z drugim seznamom predmetov igrate tudi doma.
Ta igra naredi sprehode v naravi bolj zanimive in otroku pomaga prepoznati in poimenovati stvari okrog sebe.
14
Kamenčki
Vsak otrok izbere en kamenček. Velik kamenček postavite nekoliko odmaknjeno. Na mestu, kjer stojijo otroci, narišite črto (npr. z vrvico). Otroci lahko zdaj izmenično mečejo svoje kamenčke in se poskušajo čim bolj približati velikemu kamnu. Po vsakem metu se preštejejo točke. Otrok, ki je svoj kamenček vrgel bližje velikemu kamnu kot drugi otroci, prejme 2 točki. Vsi ostali prejmejo 1 točko. Če se vrženi kamenček dotakne velikega kamna ali pristane za njim, otrok ne prejme nobene točke. Ko se točke seštejejo, otroci poberejo svoje kamenčke in jih ponovno mečejo. Prvi otrok, ki doseže 10 točk (ali drugo dogovorjeno število točk), zmaga.
Ta igra je primerna za urjenje številk in preprostih vsot.
15
Črkovni spomin
Igra za pomnjenje črk je sestavljena iz vseh črk abecede. Vsako črko spremlja slika s predmetom, katerega ime se začne na to črko (npr. kartica s črko "K" in kartica s knjigo). Pravila so preprosta. Karte se premešajo in položijo na tla ali mizo tako, da se vidi le hrbtna stran kart. Vsak otrok lahko obrne dve kartici. Če mu uspe obrniti črko in ustrezen predmet, lahko obdrži obe kartici in nadaljuje igro. Če se kartici ne ujemata, se obrneta tako, da je spet vidna hrbtna stran. Igra je končana, ko so razkriti vsi pari spomina. Zmaga tisti otrok, ki ima največ parov.
Črkovni spomin lahko skupaj z otrokom izdelate sami. Tako bo vaš otrok že poznal spominske pare. To vam daje tudi priložnost, da se z otrokom pogovarjate o različnih črkah in besedah. Z otrokom se lahko pogovorite tudi o tem, katera vrsta predmetov naj bo del spomina in zakaj. Skupno izdelovanje vam daje priložnost, da z otrokom preživite več časa ter razvijate njegovo fino motoriko in ustvarjalnost.
S to igro lahko ne le spodbujate koncentracijo, temveč tudi vadite črke in samostalnike.
16
Gozdni Mikado
Skupaj z otrokom naberite nekaj vejic različnih oblik in dolžin. Ko ima vsak igralec vsaj tri do pet vejic, jih položite eno na drugo na ravno površino. Otroci se menjavajo in poskušajo izvleči po eno vejico naenkrat, ne da bi premaknili druge vejice. Če otroku to uspe, lahko vejico obdrži in nadaljuje. Če ne, srečo poskusi naslednji otrok. Igre je konec, ko ni več vejic. Na koncu preštejte vejice vsakega otroka, da določite zmagovalca in vadite številke.
Med nabiranjem vej se lahko z otrokom pogovorite o dolžini, velikosti, teži, strukturi itd. Razprava lahko odpre več zanimivih tem za pogovor.
Ta igra spodbuja koncentracijo in fino motoriko, poleg tega pa lahko vadite štetje.
17
Tek z jajcem
Ta igra je tekma, v kateri mora vsak otrok teči z jajcem na žlici. Cilj je prečkati ciljno črto, ne da bi jajce spustil. (Namesto jajca lahko uporabite tudi krompir ali majhno žogo). Start in cilj sta lahko blizu ali daleč, tekmovališče pa je lahko zasnovano z ovirami ali brez njih.
Namesto jajca lahko uporabite krompir ali majhno žogico.
Ta igra je zabavna za mlajše in starejše otroke ter spodbuja koncentracijo, ravnotežje in gibčnost.
18
Metanje pločevink
Za to igro potrebujete nekaj praznih pločevink in žogo. Iz pločevink zgradite majhno piramido, vsak otrok pa izmenično poskuša z razdalje podreti vse pločevinke. Razdalja med igralcem in piramido je odvisna od starosti otrok in naj bo med enim in tremi metri. Na pločevinke lahko narišete tudi črke ali številke in vsak otrok mora sporočiti, katero pločevinko želi pobrati.
Različica 1: Cilj je z enim metom prevrniti vse pločevinke.
Različica 2: Če otroku uspe zadeti pločevinko, jo lahko obdrži. Na koncu zmaga otrok, ki je zbral največ pločevink.
Ta igra otrokom pomaga pri razvijanju spretnosti in motoričnih sposobnosti. Če jo igrate s črkami ali številkami, spodbuja tudi pismenost in številčne spretnosti.
19
Ples balonov
Dva otroka balansirata z balonom med seboj in se morata premikati ob glasbi. Balona ne smeta držati z rokami in ga med plesom ne smeta izgubiti. Za starejše otroke je lahko pravilo, da morajo balon uravnotežiti med nosoma ali glavama ali da morajo balon držati med hrbtoma.
Ta igra pomaga otrokom pri razvoju gibčnosti in motoričnih spretnosti.
