Руководство для родителей
6
Как мы можем поддерживать и развивать школьный (и семейный) язык дома?
Мы живем в многоязычном мире. Язык семьи и школы являются частью реальности ребенка. Дети обычно имеют доступ и к тому, и к другому дома. через использование СМИ. Вам, как родителю, предлагается не отвергать и не исключать языки дома, ни семейный, ни школьный язык. Очень важно, чтобы у ребенка появилось ощущение, что в семье приветствуются и ценятся все языки, даже если семейный язык, вероятно – и это справедливо – больше используется и поддерживается дома.
Вот несколько примеров, которые могут дать вам представление о том, как легко и в игровой форме поддерживать школьный язык дома, не пренебрегая при этом языком семьи.
Пример 1:
Аарон (4 года) возвращается из детского сада с новой песней, которую выучил утром. Его мама сначала немного растерялась. Давным-давно она часто слышала эту песню, но никогда ещё - на чужом языке. Аарон поет слова на школьном языке, который она не понимает и не говорит хорошо. Дома они обычно все говорят на семейном языке.
Такие ситуации порой случаются чаще, чем можно было бы ожидать. Ваша реакция? Чтобы показать, что она ценит школьный язык, одной из возможных реакций может быть активное прослушивание «школьной версии», которую поет Аарон, а затем направить внимание Аарона на версию на их общем семейном языке. Они могли бы спеть обе версии вместе, или Аарон мог спеть одну версию, а его мама — другую. Таким образом, они оба окажутся в выигрыше. Аарон также смог бы выучить текст песни на родном языке и даже с гордостью представить их на следующий день в детском саду. Его мама смогла выучить несколько новых слов на школьном языке. Такие маленькие неожиданности — это приятное времяпрепровождение с вашим ребенком и одновременно прекрасная возможность поддержать изучение языка в игровой форме.
Пример 2:
Нина (3 года) хочет, чтобы папа прочитал ей книгу, которую им подарил сосед Макс (4 года). Книга написана на школьном языке, но дома они говорят только на родном языке. Ее отец плохо понимает школьный язык и не говорит на нем, но он начал ходить на занятия, чтобы выучить его.
Ее отец мог бы прочитать Нине книгу на школьном языке. Нина может даже настоять на том, чтобы ее отец прочитал книгу именно так, как она слушала ее, когда мама Макса однажды прочитала ее ей и Максу. Позже Нина и ее отец могли бы пересказать эту историю на их общем семейном языке и даже добавить некоторые детали или обсудить ее. Таким образом, ни один язык не останется в проигрыше.
То же самое относится и к растущему использованию приложений. Игровые или образовательные приложения разрабатываются и публикуются не на всех языках. Как родитель, вы можете показать, что цените школьный язык, изучая вместе с ребенком средства массовой информации, представленные на школьном языке. Вы можете спросить учителей ваших детей или других родителей, знают ли они приложения, которые помогут изучить школьный язык.
Пример 3:
Сана (5 лет) вместе со своей семьей бежала из Сирии в ЕС. Они живут в общежитии для беженцев. Она еще не ходила в детский сад. Кроме того, почти никто из других детей или семей, проживающих в общежитии, не говорит на школьном языке. В результате доступ к школьному языку крайне ограничен. Через год ей придется пойти в школу без знания школьного языка. Ее старший брат в настоящее время получает языковое образование для подготовки к школе. У него проблемы со школьным языком и пониманием того, что говорят учителя. Днем они вместе смотрят анимационные видеоролики для детей на школьном языке, чтобы привыкнуть к нему. Их мать сидит рядом и тоже их слушает.
Вам, как родителю, предлагается использовать свой родной язык и как можно скорее открыться школьному языку, поскольку школьный язык будет иметь важное значение для дальнейшего образовательного и профессионального успеха вашего ребенка. Школьный язык также будет иметь важное значение для интеграции в окружающее общество. Большинство книг и средств массовой информации, представленных вашему ребенку, будут на школьном языке. Сверстники, скорее всего, будут многоязычными, и их общим языком общения, вероятно, будет школьный язык. Чем раньше ваш ребенок получит доступ к школьному языку, тем больше времени у него будет на его изучение до начала школы и тем лучше он будет подготовлен к поступлению в школу. Родители могут облегчить и ускорить доступ к школьному языку и даже сами лучше его изучить, обучаясь вместе со своими детьми.
Дополнительные способы развития школьного (и семейного) языка дома:
- Позитивное отношение ко всем языкам.
- Иметь двуязычные книги дома, чтобы при необходимости или желании переключаться между языками.
- Наличие рядом сверстников, которые являются носителями школьного языка.
- Наличие рядом сверстников, которые являются носителями семейного языка.
- Развлекательные мероприятия с вашим ребенком в контексте использования школьного языка. Таким образом, это становится ситуацией языкового погружения для всей семьи (например, детский театр, посещение публичной библиотеки, спортивные мероприятия для детей и т. д.).
- Использование различных медиа, чтобы ваш ребенок получил ранний доступ к школьному языку, например аудиокниги, песни, стишки или даже небольшие видеоролики, когда это необходимо. То же самое относится и к использованию средств массовой информации на семейном языке.
- Оставайтесь рядом со своим ребенком и учитесь вместе с ним, когда он получает доступ к школьному языку, например. посредством использования медиа.
- Хвалите ребенка за любые успехи в изучении любого языка.
Таким образом, даже не будучи носителями школьного языка, родители могут помочь своим детям получить к нему лучший доступ. Однако пренебрегать семейным языком в этом процессе не рекомендуется. Семейный язык не должен терять своего значения.
Ключом к развитию языка – неважно, семейного или школьного – является учебная среда с большим количеством аутентичных разговоров, включающих как можно больше слов и выражений, разнообразную стимуляцию и ощущение, что все языки ценятся и принимаются. Можно использовать множество подходящих стратегий, при условии, что вы не принуждаете ребенка и не наказываете за неиспользование того или иного языка. Языковая поддержка в идеале должна быть игровой, непринужденной и неявной, а также опирающейся на положительный опыт ребенка.
Языковая поддержка может осуществляться везде и в любой ситуации. Вашему ребенку интересно учиться и исследовать. Даже когда вы идете на прогулку, вы можете попробовать вместе прочитать вывески на улице. Это способствует развитию языка и грамотности. Например, вы можете вместе с ребенком попытаться выяснить, что может означать тот или иной знак на улице, и обсудить свои идеи. Так можно делать каждый раз, когда вы, например, идёте с ребёнком в магазин.
Пример:
Ребенок (5 лет) уже узнает гласные звуки школьного языка, такие как а, е, и, о, у. Вместе с мамой они выясняют, что, например. слово «банан» относится к бананам перед ними. Несмотря на это, ребенок может попытаться понять, что означают буквы на коробках, и оба могут уточнить это. Таким образом, мать и ребенок могут в игровой форме изучить школьный язык. Более того, ребенок получает представление о том, как пишутся слова, без необходимости их специального изучения. Оба могут извлечь выгоду из такого способа похода в магазин. Такое взаимодействие может происходить повсюду и может быть использовано родителями и детьми для доступа к школьному языку в игровой форме, даже если они еще не говорят на нём или не понимают его.
Говорите с ребенком о своих повседневных переживаниях. Поступая таким образом, вы помогаете своему ребенку разобраться в окружающем его мире. Используйте семейный язык как можно чаще. Кроме того, познакомьте себя и своего ребенка со школьным языком, который станет важной частью вашей жизни, как только ваш ребенок поступит в систему образования. Вы можете подчеркнуть, что ваш семейный язык отличается от школьного языка и что ваш семейный язык — это тот, который вы знаете лучше всего и на котором вы будете концентрироваться дома. Однако вы можете заниматься как школьным, так и семейным языком (например, превратить это в игру, чтобы найти сходства или различия между языками) и показать ребенку, что все языки важны.