Руководство для родителей

Использование СМИ и медиаобразование

Сегодня интернет и использование приложений являются частью нашей реальности и повседневной жизни. Большинство людей в Европе имеют доступ к интернету через смартфон, планшет или компьютер. Это инструмент для общения людей или развлечения, прослушивания музыки, игр и т. д. Но это также и инструмент для самоорганизации, поиска конкретной информации, а также изучения и применения полученных знаний.

Использование средств массовой информации стало постоянной частью жизни многих детей. С самого начала они взаимодействуют с новыми технологиями и цифровыми медиа дома, в первую очередь для развлечения (например, чтобы играть, смотреть видео или слушать аудиокниги), но также и в учебных целях.

Когда вы решитесь познакомить своего ребенка с приложениями, следует уделить время и осознанно и тщательно выбирать контент для своего ребенка. На рынке существует огромное количество приложений, ориентированных на детей. Тем не менее, лишь немногие из них соответствуют стандартам качества, установленным СМИ и экспертами по развитию детей. Одним из вариантов может быть выбор обучающих приложений, но вы должны знать, что их качество также значительно разнится. Здесь мы предлагаем некоторую информацию о том, как распознать хорошие приложения, и советы по их выбору.

Шансы и вызовы использования приложений для обучения:

Обучающие приложения могут быть полезны, потому что детей увлекает использование мультимедиа, особенно когда что-то представлено в игровой, анимированной форме. Однако детям необходимо руководство, как обращаться со всей информацией, к которой они получают доступ, чтобы не перегружаться, не бояться или не травмироваться. Взрослые, особенно родители и учителя, должны всегда сопровождать детей и помогать им стать уверенными медиа-пользователями. Следовательно, медиаобразование становится все более важным в семьях и в дошкольных учреждениях.

Родители могут беспокоиться о том, какие приложения выбрать для своих детей. Они также могут беспокоиться о потенциальных угрозах для своих детей, связанных с использованием медиа. Они могут быть не уверены в том, как, когда и рекомендуется ли знакомить их детей с обучающими приложениями.

По этой теме проводятся дополнительные исследования. В целом, при использовании приложений в учебных целях наблюдается больше пользы, чем вреда (при условии соблюдения рекомендаций по времени использования экрана). Особенно отмечается польза в отношении использования математических и языковых приложений, поддерживающих изучение языка. Что касается ранних навыков грамотности и счета, то дети, похоже, получают наибольшую пользу, когда приложение включает в себя различные интерактивные инструменты и методы, соответствующие их возрасту.

В следующем разделе обобщаются некоторые возможности и проблемы, связанные с учебными приложениями.

Успех использования обучающего приложения, разработанного для детей, зависит от того, как родители и педагоги сопровождают ребенка в процессе работы с контентом. Общий цифровой опыт позволяет родителям следить за процессом обучения своего ребенка и улучшать его, а также самим узнавать что-то новое. В то же время они сами вовлекаются в игру. Обмен цифровым опытом также помогает родителям немедленно реагировать на любые признаки раздражения или перегрузки, которые ребенок может проявить из-за чрезмерного или неуместного потребления медиа. Особенно это характерно для маленьких детей, которые еще не развили самодисциплину, позволяющую контролировать потребление медиа. Поэтому родители должны устанавливать правила. Им рекомендуется предоставлять своим детям ограниченный по времени доступ к цифровым медиа и приложениям. Потребление медиа не является заменой социального опыта или развития за пределами цифрового мира. Поэтому необходимо ответственное пользование в допустимых пределах. Приложения, предлагаемые детям, следует выбирать осознанно. Они должны соответствовать возрасту и иметь педагогическую ценность.

Родители хотят знать, какое приложение удовлетворит образовательные потребности их детей, предоставит хорошо продуманные возможности обучения, будет подходящим для детей и ценным с педагогической точки зрения. Более того, они также хотят, чтобы приложение доставляло удовольствие их ребенку. Некоторые национальные учреждения опубликовали списки приложений, подходящих для детей (с рекомендациями и обзорами контента), чтобы помочь родителям найти подходящее приложение для своего ребенка:

• DJI - Apps für Kinder – Angebote und Trendanalysen (только на немецком)
• www.blickwechsel.org (только на немецком)
• www.bmfsfj.de
• www.educationalappstore.com
• www.preply.com (Польский)
• pl.mondly.com
• www.memrise.com
• www.monitor.si (Словенский)

Зачем использовать приложение для поддержки изучения школьного языка на первых шагах?

Как уже упоминалось, приложения, способствующие изучению языка, даже для детей младшего возраста, оказались полезными и могут поддержать детей в их языковом развитии, грамотности и навыках счета, если они соответствуют возрасту с учетом содержания и темпа изложения. контента и дизайна приложения. Кроме того, они должны включать в себя разнообразные методы и множество устных инструкций, чтобы быть полезными и способствовать общему языковому развитию детей.

Приложение соответствует вышеуказанным критериям. Это может быть особенно полезно для детей, которые

• не вполне знакомы со школьным языком;
• уже имеют базовые навыки и хотят оттачивать их;
• имеют мало или вообще не имеют возможности познакомиться со школьным языком до поступления в детский сад или школу и хотят понимать больше к моменту поступления в детский сад или школу;
• нуждаются в некоторой поддержке для общего языкового развития, ранней грамотности и навыков счета;
• хотят выучить один из языков, доступных в приложении (немецкий, литовский, польский и словенский);
• живут за границей, но хотят изучать и практиковать язык своей семьи (если он включен в качестве одного из языков приложения).

Детям будет полезен игровой подход к основным словам и цифрам, цветам, существительным и глаголам, а также предлогам, необходимым для понимания и выполнения инструкций в детском саду или школе. Словарный запас, включенный в приложение, был выбран тщательно с учетом национальных рекомендаций по поступлению в школу в Германии, Австрии, Словении, Польше и Литве. Главы были разработаны таким образом, чтобы предоставить детям игровой контекст обучения и изменить методы введения нового содержания для изучения. Родителям предлагается присоединиться к своим детям при использовании приложения и тем самым также познакомиться со школьным языком. Так же в игровой форме они могут сделать свои первые шаги в школьном языке и получить пользу от совместного обучения и игрового опыта.

Это приложение для изучения языков совершенно уникально. Оно предлагает ориентированный на ребенка подход к изучению языка, а также пополнение словарного запаса и грамматики, которые понадобятся детям при поступлении в школу. Дети будут учиться легко, развлекаясь и играя в небольшие игры. "Одуванчику" не терпится поделиться этим опытом с вами и вашим ребенком!